我说你做教学反思,我说你做教学反思一年级

幼儿园新学期第一课大班常规教案

1、幼儿园新学期第一课大班常规教案 篇1 活动目标 能正确点数1~3，尝试用纸杯叠高的乐趣。 引导幼儿学会两种颜色相间排序。 初步培养幼儿对数学游戏活动的兴趣，并学会简单的礼貌用语。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 引发幼儿学习的兴趣。

2、幼儿园大班开学常规的教案1 活动目标： 知道如何向别人介绍自己。 愿意在集体面前介绍自己，并初步了解班级的其他同伴。 乐于和同伴、老师交往，体验作为集体生活中的一员的快乐生活。 重点难点： 重难点：怎样自我介绍，与同伴交流，体验集体生活。 活动准备： 板书 白纸、勾线笔若干。

3、幼儿园开学第一课教案篇1 教学目标 通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。 引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的`方法。 教学准备 材料准备： 安全有关的图片。 水彩笔、记号笔、白纸等。

小学信息技术的教学反思

信息技术的教学基本以实践为主，教师们及时进行教学反思能不断地改进学生们实践的方式，下面给大家分享信息技术的教学反思，一起来看看吧！ 信息技术教学反思1 在实际的教学过程中，我发现我们的课堂教学与学生的需求还有相当大的差别。从对高二学生的调查中发现，学生对于信息技术课的兴趣比其他学科要高得多。

教学反思：三年级小学生要上好信息技术课并不是很难，但对于刚刚接触计算机的学生好像是无从下手，所以掌握鼠标操作这些简单的基础的操作将是学习信息技术的一个突破口。如果简单的操作没能掌握，将对其学习信息技术产生负面影响。

总之，坚持经常性的课前和课堂反思，坚持经常性的反思交流，这样才能使我们的信息技术教学与实践接轨，真正地把握住时代的脉搏。

但是同时也深感自己的压力越来越大，在不断的摸索中教学，也开始越发多的发现自己的不足，通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。下面我就总结一下这学期信息技术教学的心得体会。

因材施教。学习基础较好且学有余力的学生可以适当安排他们做教科书中的星号题和补充题，激发他们复习的兴趣，进一步发展他们思维的灵活性和综合运用知识解决实际问题的能力；对于学习基础较差的学生，则要着重帮助他们掌握好基础知识和基本技能，提高解题的正确率，以达到小学数学教学的基本要求。

区分左右幼儿园大班数学教案

幼儿园大班数学区别左右教案范文一 活动目标 根据自己和客体为中心，能区分左右，并感知左右的相对性。尝试用语言来表达左右及相对关系。

猜左手猜右手大班教案1 活动名称：猜左手、猜右手 活动目标：尝试正确区分左手、右手，在游戏中提高幼儿细致观察和辨别能力。体验与同伴共同游戏的快乐。

幼儿园大班认识方位教案 篇1 活动目标 能借助物体来辨别前后左右、上下等方位。 能听懂老师的语言做出相应的动作。 在游戏活动中可以完整的复数教师的句子，能学习完整讲述句子。 学习方位词：上下、左右、前后。

大班数学活动《区分左右》教学设计 篇1 活动目标： 感知“左”、“右”的空间方位，发展空间方位的知觉和判断力。 知道参照物的不同，左边和右边的方向也会变。

数学活动左和右大班教案1 设计意图：辨别自己的左和右是大班幼儿学习的一个内容，幼儿以自身为中心来辨别左右关系是以客体为中心辨别左右关系的前提。