关于李希贵反思教育的信息
教师读书笔记《为了自由呼吸的教育》
《为了自由呼吸的教育》教师读书心得体会【一】 读了当代教育家李希贵的《为了自由呼吸的教育》，越来越清楚的是，教育的本质是解放人——包括人的智力和心灵、思维和情感，而不是束缚人、压抑人、限制人。 教育，从平等开始 学生渴望的是平等、公平、公正。
《为了自由呼吸的教育》读后感 篇1 《为了自由呼吸的教育》是一部轻松愉快的书，是一部教育智慧积厚流广的书。它很丰盈，内容上到处洋溢着教育的美和对教育的反思，浓浓的教育美学与教育哲学两者一同把这本书滋养得丰富厚实。翻开它、心头涌起暖流、有如沐春风之感，这部书明晰了我头脑中活跃而纷乱的教育思想。
有幸拜读《为了自由呼吸的教育》一书，感觉一股清风扑面而来，是那么的清新。这本书是他多年来从事教育、教学和管理中潜心实践的结果，是他理论和实践的结晶，也是他教育智慧和教育理想的体现。他用非常平实的语言向我们讲述了一个又一个曾经实践过、经历过的小故事。
把简单的事情做好,就是不简单——读李希贵《学生第二》有感
1、年在“全国第二届教育局长峰会”上被评为“最具思想力教育局长”之一。我想这绝非偶然。李希贵校长告诉我们，作为一名基层教育工作者把这些简单的事情，认真去做好，做细致，你就是不简单。
2、“把简单的事情天天做好”是我奋斗的目标。把简单的事情天天做好可以获得成功；把简单的事情天天做好还需要持之以恒的精神。这种良好的习惯可以影响教师一个人的一生，也可以影响孩子们的一生。
3、对待教师他也是很有自己的方法，他深知只有让教师有了幸福感，他们才能更好的投入教学中去，“学生第一”才能更好的实施。李希贵老师谈到，要真正落实“学生第一”，必须先“教师第一”；他说：只有“教师第一，学生第二”，才能真正达到“学生为本”、“学生为中心”、“学生为主体”的目标。
4、七月的第三本书终于看完了，是两本教育书籍。先说明一下，这两本书都不是我主动买的，一本是李希贵老师的《学生第二》，是学校期末开会发的；一本是钟杰老师的《做个能说会做善写的班主任》，是张先生学校培训用书，他委托我帮着买的。
李希贵经典语录
1、李希贵经典语录 平等的师生关系，会让我们看到孩子们真实的内心，我们也会真正了解他们，理解他们，去研究怎么教育他们，这是我们为什么苦苦地追求平等的一个重要原因。
2、把简单的事情天天做好，就是不简单。理论是灰色的，而实践之树常青。改革者要有“大船”意识，其中既要有“艄公不努力，耽误一船人”的紧迫感，更要有“万人划船唱大风”的团队文化。最好的教育应当是着眼于孩子一生发展的教育，应当是关注孩子心灵的教育，应当是使师生感受到自由、幸福和快乐的教育。
3、演讲经典语录：平等的师生关系，会让我们看到孩子们真实的内心，我们也会真正了解他们，理解他们，去研究怎么教育他们，这是我们为什么苦苦地追求平等的一个重要原因。
4、给学生自由的空间每一位学生都有与众不同的兴趣、特长，尊重了孩子的个性、特长，就意味着为孩子提供了自由广阔的发展空间，也就意味着孩子的精神生命能够自由呼吸。
《为了自由呼吸的教育》教师读书心得体会
1、读《为了自由呼吸的教育》有感霍姆斯说：一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想，正如音乐的美妙并不寄寓于它的音调，而在于我们心中的回响。李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》一书，用非常平实的语言向我们讲述了一个一个他曾经实践过、经历过的小故事。
2、揭示了教育教学的本质规律。读这本书，使我感到了我们的教育大有可为。他书中的文字能驱走诸多教育天空的阴霾，使我们的教育充满绚丽的阳光。你看这些文字，是春雨无声滋润了物教育 无痕，是不动声色的教育。 一切教育都应该从激发学生的内在的学习动力入手，呼唤原生态教育。
3、《为了自由呼吸的教育》读后感 篇1 《为了自由呼吸的教育》是一部轻松愉快的书，是一部教育智慧积厚流广的书。它很丰盈，内容上到处洋溢着教育的美和对教育的反思，浓浓的教育美学与教育哲学两者一同把这本书滋养得丰富厚实。翻开它、心头涌起暖流、有如沐春风之感，这部书明晰了我头脑中活跃而纷乱的教育思想。
《面向个体的教育》读后感
《面向个体的教育》读后感1 阅读《面向个体的教育》仿佛是武陵人闯进了桃花源，在桃花源里生活，“黄发垂髫，并怡然自乐”，是封建社会作为一个文人的理想国。而我们作为一生奋战在普通高中的教育人，我们仍然是遵循孔夫子的教导，尊奉“有教无类，因材施教”为自己的教育理想。
李希贵校长在《面向个体的教育》一书中对教师与学生的评价进行了探讨。比如让教师凝固成一个个团队，因为教育本身就是一个特别需要集体智慧的职业。我们通过评价团队来促进团队的形成与发展，最终达到每一个个体的发展。
在学生面对困境时，我们要有耐心去等待，等待每个孩子慢慢成长，而不是拔苗助长，增加孩子们的学习压力，让他们觉得学习是枷锁而不是快乐。要让“客户满意”我们就要设计自己的教学，让学生在学习中体会研究与探索的乐趣，让每一个孩子都在课堂上有所收获。
让教育带着温度落地
1、让因材施教在校园内落地生根 两千多年前的教育大家孔子便提出了“因材施教”的理念，但实际的实施效果却是学生的“被因材施教”。而为了“不要把学生都培养成和自己一样的人”，我们这些教育工作者必须选择放手，这样才会有更多的教育机会。
2、学生打开手机，轻动手指，只为了自己一时的欢愉；一百多年前，洒扫应对是每个学生的必修课，一百多年后衣来伸手饭来张口是学生的常态；一百多年前，“家训”是家庭重要的组成部分，一百多年后“不让孩子输在起跑线上”是家长的信条；一百多年前“立人”是教育的根本，一百多年后“成绩”是教育的先锋。
3、有温度的教育演讲稿范文篇1 尊敬的各位评委、亲爱的老师们： 大家好！ 再一次站在演讲台上，竟有恍若隔世的感觉。要说演讲，大大小小的比赛，宣讲也参加过几次，可那时是个无忧无虑的姑娘，而今却是两个孩子的母亲。
4、《做有温度的教育》一书，用非常平实的语言向我们阐述了他对教育的独特感悟和思考。
