狮子和鹿的教学设计和反思,狮子和鹿课后反思

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1、狮子和鹿教案 篇1 教材分析： 这略读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告诉我们：物各有所长，所短。

2、《狮子和鹿》教学设计 篇1 【教材分析】 《狮子和鹿》讲的是鹿一心赞美自己的角精美别致，而抱怨自己的腿太细配不上两只美丽的鹿角，最后却因鹿角差点送命，而因鹿腿狮口逃生的故事。 【设计理念】 朗读作为语文教学的永恒主题，有着非凡的魅力。

3、《狮子和鹿》教学设计，狮子和鹿的教学设计很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！ 课件展示：在大森林里，有一美丽的小鹿。

4、狮子和鹿教案 篇1 学习目标 ①正确、流利、有感情地朗读课文。 ②理解课文内容，懂得好看的东西有进会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。 教学过程 课前准备 ①学生复习这一单元已学课文，想想课文给自己哪些启发。 ②根据课文插图制作活动挂图：丛林、池塘为背景，另外用纸画一只鹿并剪下来。

5、狮子和鹿教学反思简短狮子和鹿教学设计狮子和鹿教学反思简短，狮子和鹿教学设计很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！狮子和鹿教学设计（精选10篇） 交流汇报。 （二）默读课文，弄清评价。

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1、狮子和鹿的教学反思1 《狮子和鹿》这篇略读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命。

2、《狮子和鹿》是一篇略读课文。课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命。因为这是一篇略读课文，我没有作过多的提问。

3、经过短短的四十分钟，与你们共同学习，让老师感到非常愉快！孩子们谢谢你们的配合！ 板书设计： 狮子和鹿 不要光图美丽的外表 更要讲实用 狮子和鹿教学设计 篇7 《狮子和鹿》是一篇略读课文，讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。

4、狮子和鹿教案 篇3 教学目标： 能又感情地朗读课文。 理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。（重点） 体会故事中所讲述的道理。

小学三年级语文教学反思范文(五篇)

1、【篇一】小学三年级语文教学反思范文 《狮子和鹿》是一篇略读课文。课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命。

2、小学三年级上册语文教学反思 《地球清洁工》是一篇孩子们喜闻乐见的科学小品文，课文通过拟人化的写法和课文连带的可爱的卡通图画通俗形象地说明了动物在保护生态环境方面所起的巨大作用，反映了动物和人类之间的密切关系。

3、三年级语文教学反思范文（通用6篇）1 我喜欢上语文课，现在最开心的时刻也就是课上那45分钟了。它可以让我和孩子们骑上骏马驰骋在知识的草原上，可以让我们乘着巨轮在书籍的海洋里任意航行……周三举行了一单元测试，今晚一单元的所有内容暂时告一段落。

4、【 #教案# 导语】《枣核》是一个民间故事，故事语言通俗易懂，但却寄托了劳动人民美好的愿望。以下是 为大家整理的内容，欢迎阅读参考。 三年级下册语文枣核教学反思 篇一 培养学生具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。

5、小学三年级语文教学反思1 真是光阴似箭，一学期很快又过去了。回顾本学期的教学工作，感到很辛苦，同时也感到很欣慰。因为我的学生在本学期无论是阅读能力，还是写作能力都上了一个台阶，同时，他们的基础知识也都学得很扎实。

6、三年级语文教师教学反思1 本学期，我担任三年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。 课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是学生获取知识与培养本事的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。

课文《狮子和鹿》教学反思

课文《狮子和鹿》教学反思 篇1 《狮子和鹿》这篇略读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命。

《狮子和鹿》是三年级上学期语文第七组课文的一篇略读课文。通过一只鹿在遇狮前和遇狮后对自己的角和腿的截然不同的态度，告诉我们一个道理：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。

狮子和鹿的教学反思1 《狮子和鹿》这篇略读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命。

《狮子和鹿》是一篇略读课文，讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险：而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命。

狮子和鹿 美丽的角—— 险送命 扬长避短 难看的腿—— 助逃生 （六）教后反思 重组教材，厚实课堂。《新课标》中强调，教师应学会创造性地理解和使用教材，学会灵活地运用多种教学策略。

《狮子和鹿》教学设计

1、《狮子和鹿》讲的是鹿一心赞美自己的角精美别致，而抱怨自己的腿太细配不上两只美丽的鹿角，最后却因鹿角差点送命，而因鹿腿狮口逃生的故事。 【设计理念】 朗读作为语文教学的永恒主题，有着非凡的魅力。

2、狮子和鹿教案 篇1 学习目标 ①正确、流利、有感情地朗读课文。 ②理解课文内容，懂得好看的东西有进会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。 教学过程 课前准备 ①学生复习这一单元已学课文，想想课文给自己哪些启发。 ②根据课文插图制作活动挂图：丛林、池塘为背景，另外用纸画一只鹿并剪下来。

3、狮子和鹿教学设计 篇1 教学目标： 知识与技能目标：能有感情地朗读课文。 过程与方法目标：通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，这是课文学习的重点。 情感与态度目标：使学生体会故事中所讲述的道理。 教学重点： 理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。

三年级上册语文教案:狮子和鹿

1、狮子和鹿教案 篇1 学习目标 ①正确、流利、有感情地朗读课文。 ②理解课文内容，懂得好看的东西有进会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。 教学过程 课前准备 ①学生复习这一单元已学课文，想想课文给自己哪些启发。 ②根据课文插图制作活动挂图：丛林、池塘为背景，另外用纸画一只鹿并剪下来。

2、狮子和鹿教案 篇1 教材分析： 这略读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告诉我们：物各有所长，所短。

3、鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来蹦去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。

4、《狮子和鹿》是三年级上学期语文第七组课文的一篇略读课文。下面是我收集整理的狮子和鹿教学设计，欢迎阅读参考！ 狮子和鹿教学设计 篇1 教学目标： 知识与技能目标：能有感情地朗读课文。 过程与方法目标：通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，这是课文学习的重点。

5、鹿角 鹿腿 美丽 难看 差点送命 逃生 尺有所短，寸有所长 篇二：狮子和鹿的教学设计 教材简说： 这篇略读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。

6、《狮子和鹿》教学设计 篇1 【教材分析】 《狮子和鹿》讲的是鹿一心赞美自己的角精美别致，而抱怨自己的腿太细配不上两只美丽的鹿角，最后却因鹿角差点送命，而因鹿腿狮口逃生的故事。 【设计理念】 朗读作为语文教学的永恒主题，有着非凡的魅力。