留守儿童心理健康教育总结,留守儿童心理健康教育工作方案

留守儿童的心理健康该如何引导?

家庭努力：家长需加强与孩子的沟通，避免过早分离或仅留一人在家。家长的参与对孩子的信任感、自尊心和克服困难的能力至关重要。同时，家长应与孩子保持联系，不过度依赖监护人，适度满足孩子的物质需求。 学校教育：学校应成为留守儿童成长的主渠道，与家庭和社会教育形成合力。

建议如下：第一，培养他们的幸福感体验。积极心理学家认为：“幸福感就是主体主观上对自己已有的生活状态正是自己心目中理想的生活状态的一种肯定的态度和感受。”虽然我们不能改变留守儿童原生家庭的生活状态和环境，但是可以改变他们对一些事物的看法，改变他们固有的原生家庭观念，给他们积极的暗示。

留守儿童心理健康引导的首要建议是培养他们的幸福感体验。积极心理学家指出，幸福感来源于对现有生活状态的肯定态度和感受。尽管我们无法改变留守儿童的家庭环境和父母外出务工的现状，但我们可以帮助他们重塑对生活的认知，给予他们正面的心理暗示。

强化政府主导功能。 完善相关法律法规。提高公共财政投入。保证平等受教育权利。发挥学校教育功能。 提高教师专业素质。健全心理健康课程体系。加强对留守儿童的人文关爱。重视家庭核心功能。更新教育观念。强化家庭教育责任。言传身教树立榜样。凝聚社会集体功能。整合社会资源，完善教育体系。

缓解留守儿童心理健康问题产生的对策包括内容如下：家庭努力 首先要加强父母与孩子之间的交流和沟通，解决此问题归根到底是要依靠广大孩子的父母做出更大的努力和牺牲。

其次，学校是留守儿童心理健康的重要保障。学校应该加强对留守儿童的关注和照顾，组织各种课外活动，提供机会让孩子接触多样化的文化和生活方式，增强他们的自信心和社交能力。此外，学校还应开展心理健康教育，引导学生树立积极的心态，帮助他们更好地面对挫折和困难。第三，社会各界应当关注留守儿童的处境。

关爱留守儿童心得体会1000字

1、关爱留守儿童心得体会1000字（一） 参加关爱留守儿童的活动快两年了，这么长时间以来，我觉得我做的还远远不够，但还是有一些心得与大家分享。 我在活动期间一共带过两个孩子，两个都是跟父亲一起生活的单亲家庭的女孩，她们是孩子中的一个特殊群体，我觉得我们应该给予单亲家庭的孩子更多的关爱。

2、关爱留守儿童心得体会范文（一） 星期五下午，我们看了一部关于留守儿童的电影，叫“爱的钟声”。主人公是留守儿童小珍、雨生、小超、龙八和关爱留守儿童的钟老师。开头播了一首大家都熟悉的曲子——《乡间小路》。

3、从小我也是跟着爷爷奶奶长大，由于观念跟理想不一样，在童年时光里，缺少了父母的陪伴，我深有体会这样的感受。为此我对这次“关爱留守儿童”的活动十分积极。我只想用自己那份微薄的热情去温暖那些只有过年或者几年不见父母的孩子们。

4、我校根据元旦、六一等节日契机，开展了“同在蓝天下茁壮成长关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。

5、幼儿园关爱留守儿童心得体会（一） 随着改革开放的不断深入，中国广大农村已发生了很大的变化，外出务工人数逐年增加，使农村留守儿童增加起来。这些学生有的缺少长辈的关爱，心理挫伤较大，性格内向。还有一少部分学生缺乏家庭的温馨，长辈的引导，从而走上犯罪的道路。因此，农村学校校长工作也面临着新的挑战。

6、教师指导学习、关心生活，以对留守儿童缺乏家庭教育进行补偿，使他们感受到了亲人般的温暖。

留守儿童的心理健康

1、农村留守儿童心理健康问题的主要原因 父母教育缺位 缺乏完整的家庭教育，是导致农村留守儿童心理问题的一个重要原因。由于父母常年在外，缺少和父母交的流机会，其生理和心理上的依恋需要得不到满足，容易导致留守儿童心理上的敌意和焦虑。

2、这就导致了很多孩子与父母沟通和交流的时间很少，同时父母也不能够陪伴在孩子身边，这就导致了有些留守儿童的心理健康可能会存在一定的问题，比如说性格内向，不能很好的表达自己的想法，在鱼人交流的时候会显得比较羞涩等，这些问题其实是一个正常的问题，但是其实这种方式是不利于孩子的身心健康发展的。

3、缺乏父母关爱：留守儿童无法享受到父母在自己思想和观念上的引导和帮助，缺少亲情的滋润，极易导致留守儿童产生认知、价值观的偏离。这种偏差作用到社会上，就是行为上的偏差，不利于社会的安全发展。