大班科学:纸桌反思,科学好玩的纸桌教案

幼儿园大班教案《纸桌》

幼儿园大班教案《纸桌》1 教学目标： 乐于探索，能积极参与、大胆创新。 通过动手操作，探索纸桌能站起来、站得稳的方法。 在讨论交流中积累和提升经验，并能大胆地表达自己的见解。 发展幼儿的观察力、想象力。 主动参与实验探索 活动准备： 每人三张纸，双面胶若干，积木。

幼儿园大班教案 篇1 目标： 通过“纸桌”实验，使幼儿初步感知桌脚的形状与桌面承重能力的关系。 尝试从多个角度比较恰当地评价自己和他人地表现，提高幼儿的自评和他评水平。

等会你们试着去把纸桌吹倒，看看哪张纸桌只用了一点力气就能吹倒，而哪张纸桌要用很大的力气才能倒下？为什么会有这样的事情发生呢？幼儿操作，教师指导。交流、总结。

听好要求：请你和好朋友2个人一组，一组的小朋友做的桌脚要不一样，做完以后请你用长条积木检验一下，你的纸桌有多牢，可以放多少块积木，请你把成功的数字记录在你的记录表中（幼儿自由探索，教师个别指导）。

幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标： 幼儿探索获得成功的要领：重心、小心、积木摆放、高矮等 能大胆地用语言表达自己的操作过程和发现。 体验探索、发现的乐趣。 重点： 幼儿自由探索制作纸桌的方法和使纸桌变稳的方法。 难点： 幼儿探索纸桌稳的方法，并能用较完成的语言表达。

大班教案 篇1 目标： 乐于探索，关能在积极参与、大胆创新。 通过动手操作，探索纸桌能站起来、站得稳的方法。 过程： 幼儿利用自身的经验，尝试制作纸桌，探索纸桌能站起来的原因。 教师提问：“纸可以做什么？”引出制作纸桌的课题。

幼儿园科学活动教案

1、幼儿园科学教案设计方案1 设计意图： 水是生物体的重要组成部分和生活中不可缺少的物质，孩子对水则怀有及其浓厚的兴趣和特殊的感情，每次盥洗活动都是孩子们最快乐的时候之一。

2、幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标： 通过操作探索轮子的作用。 发挥幼儿的创造性，培养探索精神。 锻炼口语表达能力。 活动准备： 汽车玩具、三角形、正方形积木玩具、有轮子的盒子和没轮子的盒子。

3、幼儿园科学活动教案 篇1 活动题目 大班科学活动设计：杠杆 活动目标 通过动手操作，使幼儿初步感知杠杆省力的原理，激发幼儿探究的兴趣，培养幼儿分析问题和解决问题的能力。 适用对象 5～6岁幼儿。

幼儿园大班教案

幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 能在绘本《爸爸回来啦！》中认识时钟，知道时针、分针的名称以及运转规律； 尝试自制时钟，学会看整点与半点； 与同伴合作游戏“茂茂的一天”，感受时间与自己一日生活的关系。 活动准备： PPT准备。

幼儿园大班优质课教案大全 篇一 活动目标： 遵守规则，明白规则的重要性。 培养幼儿的规则意识。 培养幼儿敏锐的观察本事。 遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 幼儿生活片段录像，有关规则知识题的课件 活动过程： 设置问题情境，引出主题。

幼儿园大班数学教案《对称》 幼儿园大班教案 活动目标 初步认识轴对称现象，能在对称图形身上找出对称轴。 通过操作，创作表现对称美，在操作中探索发现。 感受周围事物的对称美，提高审美意识、体验创造操作的乐趣。 活动准备 图片：蝴蝶24，剪刀。 长方形，正方形纸若干。

幼儿园大班科学优质课教案《好玩的纸》含反思

通过操作尝试让纸站起来，并探索让纸站得稳的方法。制作一条腿的纸桌，初步了解纸桌腿与桌面承重能力的关系。活动准备：充足的纸、积木；双面胶或胶水、剪刀等辅助材料，记录纸、笔。

有趣的纸教案及反思1 设计意图： 我们班的孩子随着年龄的增长，知识经验不断丰富，他们变得越来越好奇好问。最近，我发现班上的孩子们对身边的事物———纸，产生了兴趣。常常有孩子带纸到幼儿园来玩，还用纸折出了不同的东西。

游戏一：纸球投准——让幼儿将手中的纸球抛到对面的盒子中，看谁能够投准。 （2）、引导幼儿将报纸制作成纸棒。游戏二：打纸球——让幼儿利用纸棒将纸球打到门洞中。 结束部分： 放松整理游戏： 《假如我是一张纸》 （1）、教师拿一张报纸左右摇动、折叠等，请幼儿根据纸的变化，用肢体模仿表现出来。

大班科学活动《好玩的报纸》教学反思 随着人们生活水平的提高，家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源，而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实，生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值，报纸就是其中的一种。

写再教设计 一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。

【 #教案# 导语】纸是日常生活中最普遍的一种生活用品，中班幼儿对纸的认识也积累了比较多的经验， 准备了以下内容，供大家参考！ 【篇一】幼儿园中班科学《有趣的纸》教案 活动目标：通过自由探索活动了解纸的特性，感知不同的纸有不同的用处。

纸桌游戏活动教案

1、幼儿园大班教案 篇1 目标： 通过“纸桌”实验，使幼儿初步感知桌脚的形状与桌面承重能力的关系。 尝试从多个角度比较恰当地评价自己和他人地表现，提高幼儿的自评和他评水平。

2、幼儿园大班教案《纸桌》1 教学目标： 乐于探索，能积极参与、大胆创新。 通过动手操作，探索纸桌能站起来、站得稳的方法。 在讨论交流中积累和提升经验，并能大胆地表达自己的见解。 发展幼儿的观察力、想象力。 主动参与实验探索 活动准备： 每人三张纸，双面胶若干，积木。

3、纸的本领很大，通过折、卷的方法，改变它原来的形状后，可以“站”起来，变成一张桌子。 小朋友想出了各种方法来造各种形状的纸桌，发现圆柱体的桌腿比“门型”、“W型”、“波浪型”的`桌腿都牢，桌面上放的积木块数量多，承受重量的本领最大。

4、大班区域活动教案 篇1 活动目标：引导幼儿在探索中发现纸桌的牢固和桌腿的高矮、粗细有关；鼓励幼儿将自己在讨论交流中获得的经验大胆地发表出来。

5、通过操作尝试让纸站起来，并探索让纸站得稳的方法。制作一条腿的纸桌，初步了解纸桌腿与桌面承重能力的关系。激发幼儿的探索兴趣，体验成功的快乐。培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的`兴趣。

科学活动教案

活动前，我和孩子们一起收集瓶子和盖子、把玩弄瓶子和盖子，目的就是为了让幼儿积累一定的经验，经常见到幼儿对瓶盖的拧、开等动作很感兴趣，这些材料在生活中比较多见，活动很容易在幼儿园小班开展。在活动中幼儿都能动手尝试，在反复的操作中能找出瓶盖和瓶口匹配才能盖上的方法。

科学活动教案 篇1 活动目标： 能积极参与探索活动，并大胆创新； 通过操作活动，探索使纸桌站起来及站得稳的方法； 激发对科学实验活动的兴趣； 活动准备： 色粉纸人手3张，长条积木若干，幼儿记录表一张，教师记录表一张，水彩笔多于幼儿人数。

科学活动教案 篇1 活动目标： 探索用瓶子和盘子垒高的一些方法，积累保持物体平衡的粗浅经验。 能够耐心、细致地进行操作活动，积极表达自己的发现。 活动准备： 师幼人手一份操作材料，包括：矿泉水瓶3个、清嘴瓶子3个、口香糖瓶子4个、纸盘6个。 活动过程： 说说瓶子，引出垒高话题。

科学活动教案 篇1 设计背景： 这是一个来源于幼儿生活的活动。在活动区角内，幼儿们收集了娃哈哈瓶、电池、汽车等废旧材料。活动中，发现有许多幼儿很喜欢玩电池，很认真地滚电池。电池又是他们最熟悉、最了解的事物。让旧电池变废为宝，真正挖掘电池的教育价值，一物多玩，是我们教师所要想的，因此，制作了这个活动。