让孩子听话的心理战读后感,让孩子听话的教育方法
正面管教读后感范文五篇
最近在读 《正面管教》 ，本书中总结了 不良行为的四种错误行为目的：寻求过度关注、寻求权利、报复、自暴自弃。孩子出现这些不良行为其实是在告诉我们，他们需要归属感与价值感。 正如鲁道夫·德雷克斯所言：“一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子。
假期里我读了简·尼尔森的经典之作”《正面管教》，该书深入浅出地介绍了许多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、教育等方面的经典理论，使我受益匪浅。书中第7章讲述的：有效地运用鼓励，让我更深入地认识到鼓励而非赞扬，书中说到：“孩子们需要鼓励，正如植物需要水。没有鼓励，他们就无法生存。
关于“正面管教第七章读后感200字”如下：首先，在阅读《正面管教》第七章的过程中，我深刻地认识到了正面管教的核心——尊重和信任。这种管教方法强调对孩子的尊重和理解，以及与孩子建立良好的信任关系。这种尊重和信任不仅是在管教孩子的过程中，也贯穿于与孩子的日常交往中。
第二章正面的管教的原则 管教不等于惩罚，惩罚的目的是为了让孩子为了自己的错误付出代价，而管教的目的是帮助孩子通过他们所做的事情来学习。正面管教是建立在教，理解，鼓励和沟通的基础上实行的。
在第一章里面，讲述到通过正面管教可以引导孩子发展出人生成功所需的的七项感知能力和技能。正面管教指的是不骄纵，不惩罚，和善而坚定地养育，所以我们把养育风格按照和善和坚定划分为四个象限 如果我们可以做到和善而坚定，那么我们就能够培养我们的孩子具备这些成功所需的感知力和技能。
“现在的孩子太难管了，说也不听，骂也不听”很多家长都在抱怨，特别是开始写字，有作业的孩子。不写作业，母慈子孝，写作业时鸡飞狗跳。心理学专家方晓光提出：“孩子不是管出来的，家长不应该按照自己的想法来塑造孩子，让孩子成为完成自己梦想的工具，孩子应该有自己的人生。
《正面管教》读后感
节前，我回复了一张儿童问题贴，当时就在想，这坛上多人推荐了《正面管教》一书多次，为什么这个“正面”做得如此不到位？于是想借借他山之石。搜了一下关于这本书的帖子，却明白了我初来此坛时面临的状况。就如同社会不公平问题的现象总结，我们很容易得到一个观点：平等意识不到位。
【范范写日记第138篇】20117 周二 阴 第二遍看《正面管教》。有了看第一遍的基础，对全本书的内容有了大概的了解，这次看第一章，感觉这章更像是全本书的概述或总纲。
正面管教的方法是否有效，取决于大人对孩子时互相尊重的态度，以及对孩子长期影响的关心。
这一章主要讲：孩子的不良行为背后有其错误观念和行为目的，但孩子意识不到，那是隐藏的“密码”。大人们要识别出这些不良行为背后的错误目的，才能有效地帮助孩子改变不良行为……最惹人讨厌的孩子，往往是最需要爱的孩子……内容告诉我们，不要用责难和羞辱甚至愤怒地对待孩子的这些不良行为。
怎样说孩子才会听,怎样听孩子才肯说读后感
1、这些天，我阅读了《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》，时不时地反思，感受颇丰。
2、人人都有归属与爱的需要。也许理解、赞同才是最好的安慰良药。当孩子感受到被接纳，他们才会鼓起勇气面对自己的问题。认可孩子的感受，并用适合的话说出来你的理解，不要急着给孩子解决问题的办法，让孩子自己说出自己的问题，找出解决问题的办法，以倾听者的角色帮助幼儿走出自己的困境。
3、最近在读《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》，有一些感想。 我们的目标是想让孩子成长，可是在遇到孩子不会的时候，大部分人却既管不住的嘴，也管不住自己的手：“来，妈妈帮你倒水”，“来，爸爸帮你系鞋带”，这种事情简直数不胜数。
心理学读后感
当品味完一本著作后，相信大家的收获肯定不少，这时最关键的读后感不能忘了哦。你想好怎么写读后感了吗？以下是我精心整理的2021人格心理学读后感范文，希望对大家有所帮助。 人格心理学读后感1 “自我表露”是人本主义心理学流派里的一个重要概念，它指的是主动把自己的信息告诉其他人。
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世纪早期，精神病学家约翰·卡诺里支持 非抑制疗法 ，而且鼓励医生写个案，以记录病人的心理和社会背景。 行为主义之父，美国心理学家约翰·b·华生，强调了经验的重要性。
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