小学生应克服哪些不良行为,小学生如何克服自己的缺点

小学生不良行为及解决方法

[解决措施]其实这个问题要想解决是很简单的，只要小学生做到不看不良信息，不上不健康的网络，自我控制，请求家长监控等。这个问题就可以攻玉顺利的解决。

d.不良行为习惯的作用。不良行为习惯是不合道德要求的行为方式在多次侥幸得逞的情况下形成的。它常常使学生不知不觉的采取类似行为，这种坏习惯的维持所产生的愉快情绪体验又加强了类似的行为习惯。

不爱整洁：小学生常常乱扔东西，不爱整理自己的物品。纠正方法可以是教育他们保持整洁的重要性，并给予适当的奖励和惩罚。不尊重他人：小学生有时会表现出不尊重他人的行为，例如打断别人说话或欺负同学。纠正方法可以是教育他们尊重他人的重要性，并进行积极的沟通和解决问题的训练。

同时，给予他们适当的表扬和奖励，将注意力集中在积极的行为上。 不尊重他人和冲突行为：小学生在人际交往方面还有待培养，可能会出现不尊重他人的行为或冲突。在这种情况下，我们可以教育他们尊重他人的重要性，并鼓励他们积极参与团队合作。

如何培养学生好行为习惯的养成

加强学生的文明礼仪教育、行为习惯的培养，孩子在校奔跑、打闹现象很严重。学校的大厕所内要定时打扫，保证干净，整洁。墙上建议设有挂钩，外面的水龙头过高，不便于孩子洗手和涮拖把。学校进一步加强安全工作，尤其在消防、地震等自然灾害方面的演习教育，防患于未然。

课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。

学习时，不要坐在学生一旁监督，也不陪学生看书，做作业。学生自己的作业要做到按时独立地完成。至于碰到实在不会做的题目，我只是给学生理清思路，启发孩子多思考几种可能性，但从不告诉学生答案，迫使学生自己养成独立思考的好习惯。

爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。勤于动手的习惯 自己动手可以提高学生自理自立能力。自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。利人利已，用过的东西放回原处。锻炼身体的习惯 健康的身体，是学习、工作、成才的基础。