13花钟说教学反思,13花钟教学设计及反思

植物的睡眠教案

选自己喜欢的一种植物，结合自己搜集的资料，想想如果你是它，你会怎样向别人介绍你的睡眠。生模拟植物介绍自己睡眠的情况。师：植物们的睡眠真是有趣，你们知道它们为什么会这样吗？请齐读最后一段。理解植物睡眠“不仅是一种有趣的现象，而且还是一个科学之谜呢”。

读了课文你还知道什么？（花睡眠姿势的不同）（1）找出相关段落和相关句子。（2）具体介绍不同植物的花的睡眠姿势。理解比喻句。（3）后几句与第一句是什么关系？（总分）趣味拓展，知识延伸 选自己喜欢的一种植物，结合自己搜集的资料，想想如果你是它，你会怎样向别人介绍你的睡眠。

【篇一】小学一年级语文《会睡觉的植物》原文 在一天的学习工作后，人需要睡觉休息。你知道吗？植物也会睡觉。有一种三叶草，只要天一黑，它就睡了。在阳光下，它每个叶柄上的三片小叶，都展开在空中。到了晚上，三片小叶就会折叠起来，好像人闭上眼睛。植物的花也一样。

植物也有睡眠行为，其睡眠方法主要有以下几种： 叶片闭合 一些植物如含羞草、醉蝶花等，在夜晚或遭受刺激时，叶片会闭合在一起，仿佛是在睡觉。这种闭合行为能减少水分蒸发，起到保护作用。当外界环境变得不利时，这种睡眠行为能让植物更好地保存能量和养分。

三年级上册语文花钟教学反思五篇范文

小学语文《花钟》教学反思1 《花钟》，终于上完了，心里的大石头终于可以放下了，终于可以忙其他的事情了，手上的事情很多、很多，再加上心情烦躁，因此前阵子根本没有什么心思认真备课。

花钟教学反思（一） 《花钟》是小学语文三年级上册第四单元的一篇精读课文。课文按照“归纳现象---揭示原因---实际运用”的思路，说明不同的花会在不同时间开放及其原因。由于校舍改建，现在的教室没有多媒体设备，课堂上无法给学生展示鲜花的图片以及关于鲜花开放时间不同的资料。

《花钟》这篇充满科学性的三年级上册语文课文，以“归纳现象-揭示原因-实际运用”为主线，展示了不同花儿开放的时间差异。以下是对五篇教学反思的概述： 教学过程中，教师注重引导学生通过听、读，发现语言的生动性。

课文《花钟》教学反思一： 《花钟》第一段的描写尤其美。所以，在教学中，我着重于学生体会到各种花的美，并读出这种美。通过两种句式的表达，学生体会到同一意思的不同表达方式给人的感觉是不一样的。这样就激发了学生朗读的兴趣。

《花钟》的教学反思1 《花钟》是一篇很美的文章，第一自然段介绍了不同的花开放的时间也不同，第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因，第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了有趣的花钟。

花钟教学反思1 课文开始，我用课文的语句引入，请会读的学生朗读，看看作者发现了什么。这样孩子阅读课文的兴趣一下子被调动起来。学生们很快进入状态。接着围绕问题再读，边读边思考。三读，进行语言文字训练。四读，读出感情。这样整节课时时围绕读书做文章。