电子白板应用教学反思,电子白板教案

如何使用交互式电子白板吸引孩子的注意力

1、并且，在读到某段话要暂停时，可以直接用手指在屏幕上触屏操作，控制播放器的播放和暂停等功能，还可以对书写内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等动作。内容也会在电脑上同步显示，构造成一个大屏幕、交互式的教学环境。这样能较好地吸引了学生的注意力，学生争着起来跟读，激发强烈的学习兴趣。

2、那么如何改变这种现状，做到真正合理、恰当、有效的运用交互式电子白板，促进课堂教学，提高教学效率。

3、交互式电子白板作为当前新的现代教育技术手段逐渐走进课堂，它在功能上继承了黑板和“计算机+投影仪”等教育设备所拥有的功能，以人机交互和丰富的学习资源等优势，改变了课堂的教学方式，为学生提供了更为丰富的学习资源，这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利，为教师优化数学课堂教学提供了不可多得的工具。

4、传统课堂上的课件一般都是教师按照自己预设的教学过程制作的，课堂上是教师牵着学生的鼻子走，对于一些生成的东西教师常常不敢予以理睬。

5、制作教具方便并且方便存储，节省了时间，而这些生动鲜活的资源更能吸引幼儿注意力，便于幼儿接受，效果更好。创设自主探究，为幼儿教育提供有效资源。我们一直倡导在教学活动中要充分发挥幼儿在学习中的主体地位，引导幼儿能动地学、自主地学。

电子白板在语文课堂教学中的优势有哪些

多功能电子白板工具 MSMHUB电子白板软件丰富了普通计算机的教学功能，除了随意书写擦除之外，还能对打开的图片或视频进行拖动、缩放、批注等操作，并支持多个图片和视频同台展示，在白板内就能浏览网页，视听结合，激发学生的学习兴趣，促进学习积极性，提高课堂效率。

利用电子白板的演示功能，增加视觉效果。电子交互式白板不仅可以演示课件，而且可以随时对投影的任何内容进行书写、标注、讲解，生成实时课件。利用电子白板，我们可以就课堂中的任何内容展开讨论，使教学更加得心应手。

交互式电子白板教学优势：首先，体现在交互式功能上，通过电子白板白板、电脑、投影仪组合增加教学的视觉效果；为课堂师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。

而现在巧妙地运用电子白板，就可以牢牢地，稳稳地抓住学生的心，使教学效果事半功倍。构建和谐广阔的“互动场”电子白板的交互功能使其具有了传统的多媒体投影机所无法比拟的优势，利用这一特点，教师可以再课堂上更好地与学生互动，突出学生的主体地位。

课标中也明确指出：让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。如何真正调动孩子的积极性，让孩子乐于识字，电子白板给语文识字教学提供了一个很好的优质教学平台。

整合了现代多媒体教学优势的交互式电子白板，作为一种新的教育技术，业已悄然地走进了学校师生，走进了语文课堂。

交互式电子白板的教学应用特点有哪些

1、利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作，而运用电子白板软件可以对文件进行编辑、注释、保存等在计算机上利用键盘及鼠标可以实现的任何操作。

2、升皇交互式电子白板具有以下的教学功能特点：两重整合（以计算机技术为核心的信息技术本身的深度整合、电子交互白板和课堂教学的有机整合）、多重交互（包括人－机交互，人－人交互，以教学应用为主的资源－资源交互等）、易学易用。

3、交互性。交互式电子白板最突出最鲜明的特点是交互性。最大的特点就是交互性强、易用性高、整合性完善等等，与传统的白板相比较，交互式电子白板能够在交互上做到更好，同时它的易用性也很强。

4、首先，交互式电子白板的使用增强了课堂的互动性，使得学生能够更积极地参与到教学中来。其次，它提供了更多的教学工具和资源，使得教师能够更好地设计教学环节，以满足不同学生的学习需求。此外，电子白板的即时性和交互性使得教师能够更好地把握学生的学习进度，及时调整教学策略。

5、交互式电子白板教学优势：首先，体现在交互式功能上，通过电子白板白板、电脑、投影仪组合增加教学的视觉效果；为课堂师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。

6、其最功能之一就是书写，但必须使用感应笔才能在上面板书、绘图，而颜色、粗细可以自己修改。其次它还可以回放课堂内容，用于复习之前的学习，并录制课堂然后播放音频和视频。最后它还有辅助教学以及查询教育资源库的功能，比如它的放大镜、手写识别、测量工具都非常好用。

交互式电子白板在教学中的应用?

利用交互式电子白板可以优化课堂结构，便于灵活实施教学过程 使用交互式电子白板能非常灵活地实施教学过程，它比普通的多媒体增加了好多实用的功能，并且这些功能是一般多媒体课件在教学所不具备的。

交互式电子白板在教学中的应用具有许多优点，如提高学生的参与度，增强师生互动，以及提供丰富的教学资源等。从实际应用来看，它的教学效果得到了广泛的认可。首先，交互式电子白板的使用增强了课堂的互动性，使得学生能够更积极地参与到教学中来。

可以以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的教学内容形象化、清晰化，使知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播。一方面可以激发学生积极主动的学习热情，另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。

光学交互式电子白板在教学中的应用有：利用电子展示台配合电子白板，可以在课堂上展示教师手中的教案。电子白板可以触摸，以方便教师对电脑的操作。电子白板可以对播放的视频以及打开的图片和文档等进行操作，十分方便教学。电子白板内置的软件有常用的教学课程以及实验课程，也方便教学。

第交互式电子白板能实现板书内容即时存储。写画在白板上的任何文字、图形或插入的任何图片都可以被保存至硬盘或移动存储设备，供下节课、下学年或在其他班级使用，或与其他教师共享；也可以以电子格式或打印出来分发给学生，供课后温习或作为复习资料。

校本教研活动总结

通过此次活动，与会教师对本次教研活动感受很深，研讨过后，教师们表示自己对单词教学有了更新的认识，这次活动对自己的教学有很大帮助。 教研活动总结 篇3 十二月初我校为了提高复习课课堂教学效率，组织开展了一次校级复习课教学研究活动，这次活动共出了4节课，其中有小学数学、小学语文、小学英语和初中化学等学科。

下面就活动开展情况进行简要总结。 活动取得的成效。

教师个人校本研修工作总结范文 我校英语科组以教师为主体，以学校为主阵地，通过有计划、系统的研究活动，解决课程中的多层次问题，促进教师的成长和学校的发展。促进了教师教育教学水平的提高和学生学习兴趣的发展和成绩的提高。

我校的校本研修根据学校和教师的实际情况，制订了有重点性、可操作性的校本研修计划，现总结如下： 教研活动常规化、具体化语数英三个教研组是学校生命的三大动脉，教研组的发展直接影响到教师的发展，学校领导清醒的认识到这点，始终坚持走教研、科研、培训一体化的道路。

关于教研活动的总结怎么写 在县教研室和学校的指引下，把全面推进新课程、构建有效课堂、提高学科教学质量作为统领本学科各项工作的指导思想，加强教研对教学的引领作用，进一步提高了研究、指导、服务的质量和水平，取得了一定的成绩。

制订了《陈汉乡中心小学校本研究制度》（含《教师学习制度》、《集体备课制度》、《听课评课制度》、《校本研究考核制度》）。确保了以制度促教研，以制度促发展。 积极开展校内教研活动。结合本学年校本培训内容《上好课》，学校组织开展了集体备课、集体培训、学习研讨、总结交流等多种方式的活动。

古对今教学反思

古对今教学反思1 本课采用对韵歌的形式识字，这是本套教材第二次采用这种形式识字。这首对韵歌以对子的形式描绘了四季气候及景物特点。课文由三个小节组成，每小节四行，且结构相同。

古对今教学反思篇1 在课堂上只要教师给学生一个展现自我的平台，就能引发学生对文本的重视与思考，同时使学生充满智慧的心灵在与教师、文本的对话中突显。

《古对今》是第二个识字单元中的一篇课文，课文以对韵歌的形式识字，有三个小节组成。分别用简洁形象的语言和长短句交替的节奏描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律。本节课我采用的是随文识字的教学方法。在出示课题之后，相机指导生字“古”的书写。