购物的感受普通话演讲稿,购物的感受普通话话题

小孩认识了人民币,自己尝试购物后的感受

但活动前对幼儿原有知识经验估计得过高，导致幼儿在第一次购物中遇到很大的困难，在认识人民币的过程中感到吃力。在以后的教学活动中要深入了解幼儿的原有知识经验，除了备教材，还要备孩子，这样才能使活动有条不紊的进行。

使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分.掌握l元=10角，1角=10分，初步学会简单的化聚。 对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。 培养学生思维的灵活性和有序性。

活动准备：记录表、人民币、文具若干。活动过程：取款 教师：刚才我们一起统计了10元钱的换算方法，现在请小朋友按自己的记录单进行取钱，凑成10元钱。幼儿互相帮忙查看，看看取的钱是否凑成10元。

在生活中继续认识其他面值的人民币。让家长带孩子一起购物，并提供独立购买简单物品的能力。课后通过孩子不断地练习，进一步了解到人民币的用处，同时体会合理消费的重要性。

课本上创设情境的环节，是出示了三张小朋友购物的图片，让学生体会到钱在生活中的广泛应用。